Як співпраця з тиловими громадами допомагає Мелітополю навчати, оздоровлювати та підтримувати мелітопольців в евакуації – далі у матеріалі.
«Пліч-о-пліч: згуртовані громади» – це всеукраїнська ініціатива для підтримки постраждалих від війни регіонів через спільні проєкти з тиловими громадами України. Громадами-партнерами Мелітополя стали: Сквирська (Київська область) та Миргородська (Полтавська область).
Раніше ми розповідали, як проєкт «Пліч-о-пліч: згуртовані громади» реалізується у сферах:
- Культура: про обмін історіями про митців, символами та онлайн-концерти.
- Спорт: про спільні тренування, поїздки дітей на змагання у тилові регіони та перші перемоги.
Мелітопольські освітяни теж долучилася до проєкту.
Досвід дистанційного навчання та ретрит для педагогів
У квітні мелітопольські освітяни взяли участь у триденному таборі-ретриті в Миргороді на Полтавщині. Там вони ознайомилися з мережею місцевих очних шкіл та закладів культури, а також поділилися власним досвідом.
Оскільки миргородські школи працюють переважно очно, для них виявився цінним досвід Мелітополя щодо організації дистанційного навчання. Крім того, фахівці мелітопольського Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ) провели для колег серію тренінгів про те, як ефективно працювати з дітьми з особливими освітніми потребами у дистанційному форматі.
«Такі очні заходи обов'язково потрібні, тому що вони об'єднують, – переконана Тетяна Колісник. – Для педагогів, які довго не бачилися, це були теплі обійми та душевні розмови і, звичайно, нові професійні знайомства».
Освітній захід EduRetreat Мелітополь-Миргород: простір єдності. Фото: Мелітопольська міська рада
Ключові виклики: безпека, обмеження та прагнення очної школи
Попри позитивні результати, реалізація проєкту стикається з серйозними викликами – насамперед із безпековою ситуацією та форматом навчання.
Начальниця управління освіти Мелітопольської міської ради Олена Тюріна визнає: подальші масові поїздки дітей потягом із Запоріжжя до інших регіонів довелося призупинити.
«Для дітей ми плануємо нові активності, але зараз це на паузі. Є певні обмеження в нашій програмі, до того ж безпекова ситуація не дуже дозволяє подорожувати, але все одно робимо все, щоб діти відпочили», – пояснює Олена Тюріна.
Очне навчання у мелітопольському освітньому центрі «MLT-land» у Запоріжжі.
Іншим викликом освітяни називають вимушений онлайн-формат. Попри те, що досвід релокованих шкіл Мелітополя освітяни називають готовим «сценарієм дій у кризових умовах» для всієї України, вони все ж прагнуть залучити якомога більше учнів/учениць до очного навчання
«У нас виклик один – нам потрібно зібрати дітей фізично в закладах освіти, щоб вони навчалися очно. Але цей виклик можна повноцінно подолати лише після деокупації», – підкреслює Тетяна Колісник.
Нагадаємо, мелітопольці у Запоріжжі розбудували систему очної освіти під землею: відкрили мелітопольський освітній центр «MLT-land» для школярів та Центр розвитку дитини «Черешенька» для дошкільнят.
Проте значна частина дітей з Мелітополя та району вчиться дистанційно з різних куточків України та світу.
Пауза від тривог та «шахедів»: оздоровлення в Карпатах
Водночас підтримка мелітопольських дітей відбувається і поза межами цього проєкту. Так, у липні 30 школярів із Мелітопольської громади повернулися з двотижневого табору «Лімниця» на Івано-Франківщині. Поїздка була організована у співпраці з Івано-Франківською громадою та мала на меті оздоровлення й психологічне розвантаження дітей, які нині проживають у Запоріжжі.
За даними Запорізької ОДА, протягом 14 днів школярі з Мелітополя відпочивали в Карпатах разом із сотнею дітей із Гуляйпільської та Покровської громад. Програма табору включала відвідування Буковеля, Манявського водоспаду, танцювальні та спортивні заходи.
Друга зміна в дитячому таборі «Лімниця» на Івано-Франківщині з дітьми з Мелітопольської, Гуляйпільської та Покровської громад. Фото: ЗОДА
Хоча Івано-Франківська громада не є громадою-партнером Мелітополя в рамках проєкту «Пліч-о-пліч» маленьких мелітопольців все одно запросили на відпочинок у Карпати.
Більшість цих дітей зараз проживають у Запоріжжі. Тому поїздка мала психологічно розвантажити школярів, нагадавши їм про життя без щоденних обстрілів.
«Така співпраця важлива, адже ми прагнемо дати дітям можливість трохи перепочити від повітряних тривог у Запоріжжі, від звуків "шахедів" і дронів. У більш безпечних регіонах вони можуть відчути спокій», – зазначає у коментарі вчителька Мелітопольської гімназії № 23 Людмила Афанасьєва.
Друга зміна в дитячому таборі «Лімниця» на Івано-Франківщині з дітьми з Мелітопольської, Гуляйпільської та Покровської громад. Фото: ЗОДА
Своїми враженнями від поїздки та нових знайомств у матеріалі обласної адміністрації поділився й 11-річний мелітополець Ярослав:
«Мені подобається, що тут багато заходів. Я поїхав сюди зі своїми друзями, але знайшов і нових – не тільки з Мелітополя, а й з Гуляйполя та інших міст».
Результати співпраці трикутника «Мелітополь – Сквира – Миргород»
Загалом за час участі в проєкті «Пліч-о-пліч» Мелітопольська громада організувала понад 15 спільних заходів. Серед найбільших:
Зі Сквирською громадою (Київщина):
провели онлайн-марафон із творчими та інтелектуальними конкурсами, де взяли участь понад 100 дітей з Мелітопольщини та близько 30 зі Сквири.
Місцевий хлібокомбінат Сквири також організував конкурс про здорове харчування, надіславши переможцям подарунки поштою.
З Миргородом:
організували триденний освітянський табір-ретрит для педагогів з майстер-класами, презентацією здобутків та знайомством із культурно-освітньою мережею міста;
провели серію тренінгів від фахівців мелітопольського Інклюзивно-ресурсного центру (ІРЦ), де передали миргородським колегам унікальний досвід дистанційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Спільний проєкт трьох громад: Сквира виступила ініціатором фотовиставки «Світло крізь темряву». Світлини дітей із Миргородської та Мелітопольської громад виставили в музеї Миргорода.
Партнерство між громадами триватиме й надалі: з нового навчального року освітяни сподіваються відновити програми відпочинку для школярів у безпечніших областях України та розширити методичний обмін.
